Svendsen, Stina og Paulsen, Veronika

Denne evalueringen av kompetansehevingstiltaket Rosa kompetanse barnevern er en del av et større forskningsprosjekt om Barnevern i et LHBTI-perspektiv som gjennomføres NTNU Samfunnsforskning og SINTEF Helse på oppdrag fra Bufdir. Gjennom tiltaket Rosa kompetanse barnevern tilbyr FRI (Foreningen for kjønns- og seksualitetsmangfold) kompetanseheving og faglig bistand til barnevernsansatte. Den overordnede målsettingen er å bidra til et mer inkluderende barnevern, der alle barn, unge og ansatte blir ivaretatt, sett og anerkjent uavhengig av seksuell orientering, kjønnsidentitet og kjønnsuttrykk. Mange opplever å ha fått utvidet sin forståelse av LHBTI-tematikk og beskriver at kurset satte i gang en refleksjon rundt normativitet, språkbruk og praksis. Mange deltakere føler seg styrket til å møte LHBTI-barn, -ungdom og -familier. Enkelte av deltakerne opplever imidlertid at implementering av det de har lært på kurset til praksis kan være vanskelig. Det er utfordrende å skape arbeidsmiljøer der tematikken åpent snakkes om og normaliseres. Den overordnede målsettingen for evalueringen er å beskrive tiltaket og vurdere om det har gitt ønskede resultater. Vi har benyttet ulike metodiske tilnærminger, både kvalitative og kvantitative. Den kvantitative delen har bestått av en gjennomgang av evalueringsskjemaer fra kursdeltakere for perioden 2015-2018. Den kvalitative datainnsamlingen har bestått av intervjuer, observasjon og dokumentgjennomgang, samt en gjennomgang av åpne spørsmål i evalueringsskjemaene. Evalueringen konkluderer med at det anbefales en videreføring av kurset med den form og innhold det har i dag. Samtidig pekes det på at økte ressurser til Rosa kompetanse barnevern kan bidra til et økt omfang av kursene, både når det gjelder antall ansatte som kan kurses per år, lengden på hvert enkelt kurs og muligheter for videre oppfølging eller kurspakker for å bedre legge til rette for implementering. Det pekes i tillegg på at drahjelp fra Bufdir kan være nødvendig både for innsalg av kurs og for en videre heving av LHBTI-kompetansen I barnevernet.

58 s., utgitt av NTNU i 2019.