Eiberg, Misja og Andersen, Luna Kragh | Scavenius, Christoffer | Blomqvist, Emma Karolina | Bergmann, Johanne Louise Elholm
Denne rapporten beskriver resultatene fra en kontrollert utprøving av vurderingsmetoden Dynamisk Assessment. Formålet med forsøket er å identifisere hvorvidt en kartlegging av barnets faglige, kognitive og sosiale ferdigheter kan bidra til å utvikle mer målrettede og effektive skolestøttende tiltak for plasserte barn.
198 s., utgitt av VIVE i 2018.