Den svenske Skolinspektionen har i dette tilsynet gransket om barn og unge som er plassert i fosterhjem og institusjon for oppfylt sine rettigheter til skole og utdanning. Skolinspektionen har videre sett på om elevene har fått en nødvendig og tilpasset opplæring i de kommunale grunnskolene. Tilsynet ble gjennomført i 2016 da enslige mindreårige asylsøkere var overrepresentert i gruppen av plasserte barn...Skolinspektionen har tillsynsansvar över förskoleverksamhet, fritidshem, skola och vuxenutbildning. Det betyder att myndigheten granskar att huvudmännen och skolorna följer de lagar och andra bestämmelser som gäller för verksamheten. Skolinspektionen har också i uppdrag att granska kvaliteten i sådan utbildning och pedagogisk verksamhet som står under myndighetens tillsyn. Kvalitetsgranskning innebär en systematisk undersökning av kvaliteten inom ett avgränsat område, i förhållande till nationella mål och riktlinjer. Utgångspunkt och mål är alla barns och elevers lika rätt till en god utbildning och kunskaper i en stimulerande och trygg miljö. Skolinspektionen har i denna tillsyn granskat om elever placerade på hem för vård eller boende (så kallade HVB) får sin rätt till utbildning i kommunala grundskolor tillgodosedd. Skolinspektionen har vidare granskat om eleverna får en behovsanpassad utbildning i de kommunala grundskolor de blivit mottagna i. Tillsynen genomfördes under 2016 då gruppen elever vid HVB dominerades av barn och ungdomar vars skäl till placering var att de var nyanlända till Sverige och saknade vårdnadshavare i landet. Skolinspektionens iakttagelser, analyser och bedömningar redovisas dels i form av enskilda beslut till de granskade skolenheterna, dels i denna övergripande rapport.
34 s., utgitt av Skolinspektionen i 2017.