Henze-Pedersen, Sofie og Lausten, Mette | Nielsen, Chantal Pohl
I forbindelse med tildelingsavtalen for 2013 igangsatte Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling et tildelingsprosjekt for at styrke kvaliteten av undervisningen for barn og unge plassert utenfor hjemmet. I skoleårene 2014-2016 ble det etablert partnerskap mellom kommuner og skoler. Formålet med partnerskapene er å styrke undervisningen i skoler tilknyttet institusjoner, og å støtte utslusingen av elever fra skoler tilknyttet institusjoner til ordinære skoler. Dette gjøres bl.a. ved å fasilitere kompetanseutvikling og kunnskapsdeling mellom lærere og ledere på skolene. I dette notat evaluerer vi fire av partnerskapene fra prosjektet. Notatet har form av en erfaringssamling som kan fungere som inspirasjon til andre skoler eller kommuner som ønsker å etablere en lignende partnerskapsmodell. Erfaringene peker på at alle fire partnerskap, i større eller mindre grad, har fått positivt utbytte av prosjektet. Aktørene har opplevd en rekke barrierer som har vanskeliggjort samarbeidet, samtidig som at de peker på forhold som har fungert støttende.
69 s., utgitt av SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd i 2016.