Sørlie, Mari-Anne og Ogden, Terje | Vannebo, Astri
Den første av flere resultatartikler fra en stor norsk evalueringsstudie av PALS-modellen er nå publisert og viser positive resultater på problematferd, klassemiljø og inkludering i skolen. God implementeringskvalitet er viktig for resultatene.
4 s., utgitt av Forebygging.no i 2015.