Hatlestad, Kjeldstadli Elin og Olsvik, Vigdis Mathisen
Likestillingssenteret har i samarbeid med Østlandsforskning gjennomført dette forskningsprosjektet om unge med nedsatt funksjonsevne og deres opplevde valgmuligheter og handlingsrom for å kunne velge høyere utdanning, samt deres rådgiveres vurderinger av tilrettelegging og rådgiving. Denne rapporten vil få frem kunnskap som vil være viktig for å bidra til at alle kan få reelle muligheter til å gjennomføre videregående skole, slik at de får et best mulig utgangspunkt for å kunne velge høyere utdanning. Rapporten viser at mangelfull tilrettelegging utgjør en funksjonshemmende barriere for å gjennomføre videregående skole, noe som igjen er et hinder for å kunne velge høyere utdanning. Dette betyr at elever med nedsatt funksjonsevne ikke mottar et likeverdig skoletilbud, og at det ikke er reell likestilling mellom elever med nedsatt funksjonsevne og elever uten funksjonsnedsettelser. Det er derfor nødvendig at fylkeskommunene med ansvaret for videregående opplæring iverksetter tiltak for å bedre disse forholdene.
102 s., utgitt av Likestillingssenteret i 2014.