Implementering av FN-konvensjonen om barns rettigheter i norsk lov fører til økt fokus på barns rett til å bli hørt i barnevernssaker. Denne rapporten peker på det organismiske metanarrativ som særlig fremtredende i barnevernets forståelse av barns utvikling, og hvordan denne forståelsesrammen virker begrensende på barnevernet når det skal ta barnets synspunkt. Ett forhold som hindrer barnevernet i å snakke med barn er at man synes det er vanskelig. Dette kan være forståelig sett ut fra de mange ulike måter for samtaler som eksisterer: dommeravhør, kvalitative intervjuer, diagnostiske samtaler, eller terapeutiske og pedagogiske samtaler
70 s., utgitt av Barnevernets Utviklingssenter i Nord-Norge i 2004.