Bengtsson, Steen og Heidemann, Julie | Jensen, Tina Gudrun | Tange, Julie | Wolff, Emilie Suldrup
Der er et sted mellem 150 og 180 institutioner i landet med særlige dagtilbud efter Servicelovens § 32, og i alt mellem 2.000 og 3.000 børn, som går i disse. Langt den største del af disse børn er mellem 3 og 7 år, mens en mindre del er mellem 8 og 17. De fleste af disse institutioner, mindst 59, er specialbørnehaver, en stor del af resten, mindst 35, er grupper af børn med funktionsnedsættelse, som er integreret i en almindelig børnehave, mens der kun er ganske få enkeltintegrerede børn, som er under Servicelovens § 32. Specialbørnehaverne har langt de fleste børn med autisme, med vidtgående fysisk og psykisk funktionsnedsættelse og med multiple funktionsnedsættelser. Bortset fra autismespektergruppen er det grupper, hvor antallet af pladser i det store flertal af kommuner modsvarer behovet. En mindre gruppe specialinstitutioner har specialiseret sig på børn med rent psykiske funktionsnedsættelser, ADHD eller adfærdsforstyrrelser. Disse institutioner, som især er integrerede grupper, har ikke så meget udstyr og er ikke specielt personaleintensive. Men bortset herfra er der ikke megen specialisering i specialinstitutionerne. De fleste optager børn med meget forskellige typer af handicap. Det er også ret få af dem, der melder om, at de ofte må modtage børn, hvis behov de ikke er indrettet på at opfylde. Både specialbørnehaver og integrerede grupper mener, de har tilstrækkelige ressourcer og kan opfylde så godt som alle børnenes behov, og forældrene har stor tiltro til dem
146 s., utgitt av SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd i 2009.