Aarset, Monica Five og Lidén, Hilde | Seland, Idunn
Rapporten er basert på prosjektet Dialogarbeid i skolen om verdikonflikt og livsvalg som Institutt for samfunnsforskning (ISF) har utført på oppdrag av Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi). Bakgrunnen for prosjektet er IMDis behov for kunnskap og verktøy i forbindelse med etableringen av en ordning med minoritetsrådgivere i videregående skoler. Rapporten peker på at det fra de nordiske regjeringenes side kommuniseres et bekymringsbudskap overfor handlingsrommet til jenter og kvinner med innvandrerbakgrunn som berører temaer som patriarkalsk kontroll, vold, isolasjon og mangel på valgfrihet, og at denne bekymringen preger deler av forskningslitteraturen. Spesielt når det gjelder forskning på familiefeltet, preger forskernes normative ståsted i stor grad problemstillinger og tolkninger
90 s., utgitt av Integrerings- og mangfoldsdirektoratet i 2008.